近日，教育部印發(fā)758項新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準，其中包括資源環(huán)境與安全大類煤炭專業(yè)類15項職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準。

　　這15項標準由中國煤炭教育協(xié)會、全國煤炭職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會牽頭，聯(lián)合行業(yè)院校、企業(yè)以及研究機構(gòu)歷時3年多完成。

　　據(jù)了解，這15項標準主要涵蓋中等職業(yè)教育、高職?？坪透呗毐究迫箢I(lǐng)域，專業(yè)涉及礦井建設(shè)技術(shù)、礦山機電、煤炭綜合利用技術(shù)、采礦技術(shù)、礦井通風與安全，煤礦智能開采技術(shù)、礦山機電與智能裝備、煤炭清潔利用技術(shù)、通風技術(shù)與安全管理、礦井建設(shè)工程技術(shù)、煤層氣采輸技術(shù)、煤田地質(zhì)勘查、礦山地質(zhì)，智能采礦技術(shù)、煤炭清潔利用工程。

　　為高質(zhì)量完成煤炭專業(yè)類標準修（制）訂工作，中國煤炭教育協(xié)會與全國煤炭職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會統(tǒng)籌布局，組建了涵蓋行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、科研院所的專家團隊，累計動員超千人次參與。專家團隊按照“專家顧問組—工作組—研制組”三級組織架構(gòu)，細化了職責分工，重點聚焦中職、高職?？埔约奥殬I(yè)本科的層次銜接、專業(yè)定位優(yōu)化、課程體系創(chuàng)新等核心問題。

　　編制過程中，專家團隊深入分析煤炭行業(yè)智能化、綠色化轉(zhuǎn)型對人才能力的新要求，圍繞崗位任務(wù)、技能標準以及職業(yè)素養(yǎng)等開展了廣泛調(diào)研。專家團隊累計調(diào)研企業(yè)及院校百余家，收集畢業(yè)生及行業(yè)從業(yè)者反饋，全面梳理專業(yè)升級方向，科學(xué)確定職業(yè)面向、培養(yǎng)目標以及課程設(shè)置，確保標準緊貼產(chǎn)業(yè)實際需求。

　　工作組堅持嚴格把控各環(huán)節(jié)，從初稿撰寫到集中統(tǒng)稿，歷經(jīng)30余輪線上線下研討、百余次專家論證，并面向社會公開征求意見。新標準充分融入安全生產(chǎn)、智能裝備應(yīng)用、綠色開采等前沿內(nèi)容，強化實踐教學(xué)比重，突出產(chǎn)教融合特色。

　　下一步，全國煤炭職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會將通過專題培訓(xùn)、院校研討、校企合作示范項目等，全面推進標準的宣傳與實施。同時，建立動態(tài)調(diào)整機制，持續(xù)跟蹤行業(yè)技術(shù)變革，推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。

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